<ブログ>会話の内容を頭の中にイメージして会話を行うので、音や文字だけで学習するよりも効果的なのだと思います。

<ブログ>会話の内容を頭の中にイメージして会話を行うので、音や文字だけで学習するよりも効果的なのだと思います。--> 先日、5人の生徒さんとビデオ教材を使って英語学習を行いました。 その教材はとっても良く出来ていて、聞き取りにくいフレーズを 多少語彙を変えて、何度も違う場面で繰り返し発音してくれます。 最初はとっても聞き取りにくかった発音が、繰り返し聞くことで、 どんどん聞き取れるようになってきます。 私の目から見ても、明らかに生徒さんの聞き取り能力が良くなっているのが 分かります。ビデオ教材の良いところは、実際 … ▶個別ページへ

<ブログ>一度、ノウハウを知ることができれば、もっと多くの日本人が英語を短期間で話せるようになるのではないかと思っています。

<ブログ>一度、ノウハウを知ることができれば、もっと多くの日本人が英語を短期間で話せるようになるのではないかと思っています。--> 先日、一人の生徒さんから質問を受けました。 「聞き取れない英語発音を聞き取るためにはどうすればいいのでしょうか?」 「英語を聞き続けるしかないですか?」 私は下記のように答えました。 「まず聞き取れない音がある理由を知らないといけません」 「ただ単に英語を聞き続けても英語を聞けるようになりません」 私は、以前香港で仕事をしていたとき、毎日通勤時間や昼食時間等の時間を利用して 欠かさずMP3プレーヤ … ▶個別ページへ

<ブログ>やはり基本トレーニングは大切ですね。また思い込みも怖いですね。

<ブログ>やはり基本トレーニングは大切ですね。また思い込みも怖いですね。 --> 常に効果的な教材、学習方法を探しているショーンです。 先日、ネイティブスピーカーの英会話を使用している教材映像を紹介したところ、 生徒さんがその映像を使った授業に参加したいと言われました。 私は、最初その生徒さんにとっては、簡単過ぎると思っていたのですが、 実際に授業に取り入れたところ、とても効果的なことに気づきました。 簡単過ぎると思われたいくつかのフレーズが、数人の生徒さんにとって 慣れていな … ▶個別ページへ

<ブログ>生徒さんのTOEICスコアが大幅にUPしました。

<ブログ>生徒さんのTOEICスコアが大幅にUPしました。--> 先日、とてもうれしいことがありました^^。 生徒さんのTOEICスコアが大幅にUPしました 滞在期間は23日間と短かったのですが140点も上がりました 685点→825点 その生徒さんは平日は8時間の授業、土曜日は6時間、 日曜日も4時間の授業を受けられました。 具体的な授業内容は、カランメソッド授業、ディスカッション授業、 個別リスニング授業、文法やライティング等が含まれた授業を取得されました。 … ▶個別ページへ

<ブログ>「絶対に諦めないこと」です。このことは英語に限らず、人生全般にも当てはまることなのだと思います。

<ブログ>「絶対に諦めないこと」です。このことは英語に限らず、人生全般にも当てはまることなのだと思います。--> 先日、リスニング授業をしていて気付いたことがありました。 分からない単語が出たときに生徒の皆さんは理解しようとすることを 諦めてしまう傾向があるということです。 そういえば、私も昔分からない単語が出た瞬間に理解しようと するのを諦めたことがあったのを思い出しました。 なぜ諦めてしまうのでしょうか???答えは簡単です。 諦めても特に問題は起こらないからです。 私事ですが、いつから分からない単語が出て … ▶個別ページへ

<ブログ>今週末にEBで「すしパーティ」を行います!

<ブログ>今週末にEBで「すしパーティ」を行います! --> 今週末にEBで「すしパーティ」を行います! その時に5-6名の英語教師を招待しています。 本日のShaun’s Lessonではパーティで使える英会話の勉強をしました。 まず、パーティで話されそうなサンプル会話を聞いてもらいました。 ディクテーションを行い、意味を理解した上で発音の練習を行いました。 その後、一人ずつパーティのシチュエーションを実際に思い描いて、 本やノートを見ずに自ら … ▶個別ページへ

<ブログ>ここで本日学んだ3つの熟語をご紹介いたします。「carry over」「catch on」「act up」です。

<ブログ>ここで本日学んだ3つの熟語をご紹介いたします。「carry over」「catch on」「act up」です。 --> TOEICを利用したリスニング授業を実施しました。 本日はリスニングパートのPART2を使いました。 最初のセンテンスに対して文意が繋がるセンテンスを選ぶトレーニングです。 まず生徒さんに対話文を聞いて頂き、答えを想像してもらいました。 その後、正解を言う前にディクテーション(書き取り)をして頂き、 一つ目のセンテンスの意味が分かった上で、もう一度自らの答えを 考えてもらいました。 一人でやってい … ▶個別ページへ

<ブログ>「EBに来る前に考えていたよりもより良い学習環境ですね」

<ブログ>「EBに来る前に考えていたよりもより良い学習環境ですね」--> 新しい生徒さんが来られました。 この生徒さんは長い間、英語学習から遠ざかっていたようです。 今回、まずフィリピンで英語学習を行い、その後オーストラリアで ワーキングホリデーにて就労をしたいと考えているようです。 この生徒さんと今後の学習プランを2時間ほど話し合いました。 具体的な授業内容を伝えた後、2時間のマンツーマンリスニング授業、 2時間のマンツーマンスピーキング授業を取得することになりました … ▶個別ページへ

<ブログ>生徒さんの成長が見れたときにやっていて良かったと思います。

<ブログ>生徒さんの成長が見れたときにやっていて良かったと思います。 --> 昨夜、私のリスニングクラスでうれしいことがありました。 以前はなかなか聞き取れなかった音を生徒さんが聞き取れるようになりました! 「went to」は「ウェント トゥ」ではなく、「ウェントゥ」と発音されます。 「sent her」は「セント ハー」ではなく、「セントアー」になります。 このような子音の発音の変化は、最初聞き取るのに苦労しますが、 なれてくると自然と聞き取れるようになってきます。 毎 … ▶個別ページへ

<ブログ>ネイティブスピーカーが話している簡単な物語を使って、リスニング授業を行いました。

<ブログ>ネイティブスピーカーが話している簡単な物語を使って、リスニング授業を行いました。 --> ネイティブスピーカーが話している簡単な物語を使って、 リスニング授業を行いました。 まず、約1分の物語を数回聞いてもらいました。 どういった内容なのかを生徒さんに一人ずつ聞きました。 一回目よりも二回目、更に三回目と徐々に内容が分かるようになりました。 その後、ディクテーション(書き取り)を行い、聞き取れない単語を 確認してもらいました。最終的に正解の答えを確認した後、発音の訓練を 行いました。前 … ▶個別ページへ